جزوه روش ها و فنون راهنمایی در مشاوره، منبعی جامع و کاربردی برای داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد رشته مشاوره ویژه کنکور است که شامل مباحث نظری، تست های چهارگزینه ای و پاسخ نامه های تشریحی می باشد.
فصل اول: مقدمات مشاوره راهنمایی
انواع راهنمایی
راهنمایی را از دید گاه مختلف به انواع گوناگون تقسیم می نمایند.
1- راهنمایی تحصیلی :
در راهنمایی تحصیلی برای دانش آموز در انتخاب رشته تحصیلی و برنامه درسی، شامل موارد زیر می شود.
- کمک به دانش آموزانی که کمتر از استعداد خود کار می کنند.
- کمک به دانش آموزان پیشرفته و یا عقب مانده تحصیلی
- راهنمایی دانش آموزانی که کمتر از استعداد خود کار می کنند.
- راهنمایی دانش آموزان در آموزش و یادگیری و کسب عادات صحیح
- دادن اطلاعات لازم به دانش آموزان در زمینه های مواد درسی انتخابی و رشته های تحصیلی مناسب
- دادن اطلاعات به دانش آموزان در مورد مقررات تحصیلی و آئین نامه انضباطی
- آگاه ساختن دانش آموزان نسبت به ارتباط بین مواد درسی و رشته های تحصیلی در دوره های بعدی
- آشنا ساختن دانش آموزان با ارزیابی صحیح علائق استعداد ها و تواناییهای خود به منظور طرح ریزی تحصیلی
- کمک به معلمان در انطباق روشهای تدریس خود با نیازمندیهای دانش آموزان
2- راهنمایی حرفه ای :
راهنمایی حرفهای عبارت است از کمک به فرد در انتخاب شغل و یا زمینه های مقدماتی شغلی که متناسب بـا اسـتعداد
ها، علائق و تجربیات او بوده و نیاز های او را در ارتباط با نیاز های جامعه تامین می کند.
راهنمایی حرفهای از یک سو بر علائق و استعداد های فرد و از سوی دیگر به خصوصیات مشـاغل مبتنـی اسـت و آنهـا را مورد بررسی و تحلیل قرار می دهند.
فعالیتهایی که در راهنمایی حرفهای انجام می گیرد عبارتند از:
- دادن اطلاعات به دانش آموزان در مورد خصوصیات مشاغل موجـود جامعـه از طریـق بازدیـد هـا کنفرانسـها , مطالعـه نشریات و بروشورهای شغلی و فیلمها
- تشکیل نمایشگاه از کارهای دانش آموزان در امور فنی و حرفهای به منطور جلب آنان به مشاغل
- مشاهده و بررسی علائق و استعداد های شغلی دانش آموزان
- کمک به دانش آموزان در طرح نقشهای هدف های شغلی
3- راهنمایی شغلی
راهنمایی شغلی به منظور حل و تحقق مشکلات عاطفی و سازگاری روانی و اجتمـاعی فـرد و کمـک بـه وی مـی باشـد
مواردی که در ذیل می آیند برای ارجاع فرد به روانشناسان و یا متخصصین دیگر است.
مواردی که ضرورتاً باید در آنها از مشاوره فردی استفاده کرد:
- وقتی دانش آموزی با وضعیت بحرانی پیچیدهای روبرو است و در جستجوی کشف علـل و راه حلهـای اجتمـاعی مـی باشد.
- موارد یک مسائل مورد مطالعه ضرورتاً باید محرمانه باقی بماند.
- تعبیر و تفسیر نتایج از تستها به منظور این که دانش آموزان خود را بهتر بشناسند.
- مسائل و مشکلات دانش آموزی که از صحبت کردن در گروه ترس دارد.
- در مورد دانش آموزی که درباره خود آگاهی و شناخت محدود دارد.
- در مواقعی که راهنمایی به مسائل جنسی مربوط می شود.
- درباره فردی که نیاز دارد مورد توجه و پذیرش قرار گیرد.
سوالات چهار گزینهای فصل پنجم
1- (ما پدیدههای ادراکی را از حالت پیچیده به حالت غیر پیچیده در می آوریم و آنگاه آنهـا را ادراک مـی کنیم) این بیان معرف کدام قانون سازمان ادراکی نظریه گشتالت است؟
- الف) سادگی
- ب) شباهت
- ج) مجاورت
- د) بستن
2- بنا به نظریه بندورا؛ کدام عامل زیر از عوامل مهم تعیین کننده رفتار انسان است؟
- الف) مشاهده رفتار الگو
- ب) تقویت جانشینی
- ج) کارآمد شخصی تصوری
- د) یادآوری و یاد سپاری
3- یک معلم در تغییر نسبت دادن دانش آموزی که درماندگی آموخته شده دارد ؛ باید کوشش اصـلی را بـر کدام تغییر اسنادی گذارد؟
- الف) از درون به بیرون
- ب) از ثبات به عدم ثبات
- ج) از کنترل به عدم کنترل
- د) از فقدان توانائی به فقدان کوشش
4- تفسیر محرک روش مقابل تعمیم محرک؛ است کدام روش در مقابل روش تعمیم پاسخ قرار می گیرد؟
- الف) تفکیک پاسخ
- ب) تخصیص محرک
- ج) جدائی سازی محرک
- د) همراه سازی پاسخها
5- با کدام تدبیر می توان گنجایش حافظه کوتاه مدت را افزایش داد؟
- الف) تقطیع
- ب) انتقال
- ج) تکرار
- د) توجه انتخابی
6ـ روش آموزشی شاگرد محوری بیشتر مورد حمایت کدامیک از نظریات یادگیری زیر است؟
- الف) نظریه شناختی- اجتماعی بندورا
- ب) نظریه شناختی گشتالت
- ج) نظریه سازندگی یا ساختانگرائی
- د) نظریه شرطی سازی کنشگر یا شرطی سازی وسیله ای.
پاسخنامه
- گزینه الف صحیح است. رجوع شود به قوانین سازمان ادراکی
- گزینه ب صحیح است رجوع شود به نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا
- گزینه د صحیح است رجوع شود به نظریه نسبت دادن در قسمت ابعاد اسناد
- گزینه الف صحیح است رجوع شود به نظریههای رفتاری یادگیری
- گزینه الف صحیح است رجوع شود به حافظه کوتاه مدت در رویکرد خبر پردازی
- گزینه ج صحیح است رجوع شود به نظریه سازندگی یادگیری
فهرست مطالب
فصل اول: مقدمات مشاوره راهنمایی 9
انواع راهنمایی 10
شرایط و خصوصیات راهنما و مشاور 11
ویژگیهای شخصیتی و رفتاری 12
ویژگیهای شغلی مشاور(صلاحیتها 13
نکات مهم در انجام مصاحبه 13
تعریف فنون مشاوره 14
تعریف مشاوره از نظر پاترسون 14
اهداف مشاوره و روان درمانی 14
رابطه یاورانه 15
اصول و فنون مشاوره 17
پاسخنامه 171
مجموعه تست روشها و فنون راهنمایی در مشاوره 172
پاسخنامه مجموعه تست روشها و فنون راهنمایی و مشاوره 182
مجموعه تست 186
پاسخنامه 190
منابع 193
هنوز نظری ثبت نشده است.